非牟利組織國際青年學融基金會（Support! International Foundation）以基層家庭兒童為服務對象，設計學習課程。2014 年由當時年僅 14 歲、受父親的成長故事啟發的 Joseph Wan 創立。Joseph 的爸爸出身基層家庭，家裡無法負擔大學學費，然而他篤志好學，從事體力勞動工作，直到 23 歲時利用積蓄負笈英國大學進修。當時，他日間上學，夜晚兼職，才可應付生活費用；如今他已成為一家跨國工程顧問公司的總監。爸爸的奮鬥故事讓 Joseph 明白教育的重要性，推動他成立國際青年學融基金會。
最初 Joseph 和幾個朋友在德愛中學教授辯論課程。由於反應熱烈，幾個月後他們獲邀到另一間學校舉辦相同課程。其後，更多志同道合的青少年加入基金會，他們便開始設計更多英語教學課程，至今共有 4 間小學和 5 間中學受惠。
現時基金會由青少年領袖小組負責，包括余承俊 Alex Yu、林嘉琦 Francisca Lam、Sana Khullar、游德誠 Dickson Yau 及呂思思 Cissy Lu，積極推動發展。小組留意到來自基層家庭的學生時常感到無助，因此影響學習意慾以至操行。
小組主席 Alex 指：「基層學童可能因為家中環境的緣故，或者家務過於繁重，例如放學後要照顧弟妹，令他們難以集中精神，影響學習表現。同時，他們的學習資源亦不及 Band 1 或國際學校，沒有接受英語授課、私人補習或參加課外活動，拉遠學習表現的差距。」
小組親自設計課程，並由成員授課，令教學更得心應手。Alex 分享道：「學生知道我們理解他們的處境，覺得我們就像朋友一樣，因此在課堂上會更投入。為令學生在放學後依然抖擻精神，我們有時會採用討論、辯論、遊戲或活動的形式教學。我們很少要求同學死記硬背，反而透過氣候變化或藝術史等議題，建立英語討論的環境。我們的義工亦會和同學一對一輔導，為他們檢查作業，然後給予建議。」
小組營運（小學課程）副主席 Francisca 進一步分享，說：「我們的旗艦課程『English through STEAM』提供參與互動與實踐學習機會。我們亦嘗試增添非傳統科目的元素，助同學增廣見聞。如此一來，不僅能夠提升學術表現，還可讓他們緊貼世界時事。」
「English through STEAM」涵蓋多元活動，例如辯論和製作立體透視模型，每個學期都會有實地考察，讓同學將學習內容應用於現實世界。基金會亦舉辦企業家及領導技能相關的活動，包括「Leaders of Hong Kong」系列，邀請本地業界領袖與同學對談，嘉賓有香港賽馬會的應家柏先生和《南華早報》的劉可瑞先生。
小組營運（中學課程）副主席 Sana 分享她成為基金會義工以來最大得著之一，就是見證同學的進步。「其中一間合作學校的學生主要來自少數族裔，他們除了缺乏適當的教學資源，還欠缺自信。」她憶述︰「透過辯論讓學生有機會表達意見，協助他們建立自信。有時候他們會很灰心、想放棄，但是有賴義工鼓勵，令他們堅持下去。年底時，同學在老師的陪同下，參加本地中學辯論比賽更成功奪冠，他們自豪又雀躍的表情實在叫人難忘。我們希望能夠繼續為基層兒童服務，創造更多感人時刻。」
